Il progetto nasce dalla necessità di estendere l’insegnamento-apprendimento della lingua inglese a tutte le classi della Scuola Primaria (è stato realizzato a partire dall’a.s.2000/01) e si inserisce nel quadro di una visione globale dell’educazione linguistica. E’ attivato attraverso una mediazione didattica che tiene conto del graduale processo di evoluzione e crescita dell’alunno. L’itinerario di insegnamento-apprendimento è parte integrante dell’intero curricolo educativo delle classi destinatarie del progetto (oggi arriva ad interessare tutte le sezioni delle scuole dell’Infanzia e le classi di Scuola Secondaria di 1° grado non ancora raggiunte – le seconde e le terze-) e interdisciplinare rispetto alle abilità previste nella programmazione delle altre discipline.
Tra gli obiettivi principali troviamo quello di aiutare ad arricchire lo sviluppo cognitivo degli alunni, offrendo un ulteriore strumento di organizzazione delle conoscenze.
La metodologia privilegiata prevede quale punto di forza la motivazione dei bambini/ragazzi poichè fornire loro un’ esperienza positiva nell’apprendimento della lingua inglese è l’obiettivo prioritario e sotteso a tutte le attività proposte.

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