Tali percorsi sono stati realizzati per mappe concettuali, al fine di favorire la lettura interdisciplinare e transdisciplinare, a cura del Gruppo Tecnico di docenti “Programmazione, Progettazione, Valutazione” dell’Istituto.

Essi coinvolgono tutte le discipline e i diversi ambiti per grado di scuola. Come la “programmazione disciplinare”, sono articolati per obiettivi didattici e legittimati come “Curricolo di Scuola” attraverso la certificazione dei risultati conseguiti dagli allievi. Punto forza di tali percorsi è l’opportunità di sviluppare percorsi interdisciplinari in U.D.A., opportunamente costruite in riferimento agli obiettivi operativi riportati come forme di raccordo, interscambio e “intersezione” tra le diverse discipline.