Monte Porrara

L’Istituto Comprensivo di Palena ha un bacino di utenza che comprende ben 8 Comuni, tutti con meno di 2.000 abitanti e situati sul fianco orientale del massiccio della Majella. Gli alunni frequentano Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di primo grado ubicate nei Comuni di Palena, Taranta Peligna, Lama dei Peligni, Civitella Messer Raimondo e Fara San Martino. Affluiscono a tali sedi anche alunni di Lettopalena, Colledimacine e Palombaro.

La nostra realtà territoriale negli ultimi decenni ha subito una profonda trasformazione socioeconomica: dopo i flussi migratori registrati fino agli anni ’70, il processo di industrializzazione, concentrato soprattutto a Fara San Martino, ha portato un certo benessere economico senza trascurare il rispetto dell’ambiente.

Anche le attività agricole e artigianali presenti rappresentano motivo di interesse per l’attuale politica di sviluppo sostenibile.

L’istituzione del Parco Nazionale della Majella, nel cui territorio si trovano tutti i Comuni di utenza, ha incentivato le attività turistiche ed ha stimolato il miglioramento nei servizi.

Le principali risorse ambientali, dal punto di vista turistico, sono le Sorgenti del Verde e le Gole di S. Martino a Fara San Martino, le Sorgenti delle Acquevive a Taranta Peligna, le Grotte del Cavallone e l’Oasi del Camoscio a Lama dei Peligni, il Geosito a Palena.

Per quanto riguarda le risorse, tutti i Comuni si sono adoperati per creare forme di aggregazione: Pro-Loco, biblioteche, strutture e associazioni sportive, associazioni e scuole di musica, etc.

Un dato emergente e significativo di questi anni è la forte presenza nel Comune di Lama dei Peligni di famiglie di stranieri, che ha portato ad un ripensamento socio-culturale del contesto locale e richiesto agli operatori scolastici l’incentivazione delle forme di accoglienza e di riconoscimento della diversità.

…E l’occasione è stata propizia per ripensare la nostra identità culturale, nonchè il senso e il significato formativo ed orientativo del curricolo per essere cittadini del mondo.